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摘要:
初中物理新程改革积极倡导探究性教育,以问题为中心,转变师生角色,注重激发学生在学习过程中的积极性,变“要我学”为“我要学”,更有利于学生主动获取并理解科学知识,提高其科学探究能力。从以教师为中心转向以学生为中心,带着问题自主体验激发兴趣;从以知识结果为主转向以探究过程为主,带着着问题深度探寻培养兴趣;从以传授知识为主转向以培养综合素养为主,解决生活实际问题发展兴趣。
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内容分析
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文献信息
篇名 以问题为中心的物理课堂教学策略
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 问题中心 学生主体 过程教学 社会实践
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱含锋 4 0 0.0 0.0
2 路欢 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题中心
学生主体
过程教学
社会实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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0
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