数字徽章与学习分析:大规模个性化学习的新路径

• 作者: 姚洁 王茜茜
• 来源期刊: 成都中医药大学学报:教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数字徽章 学习分析 学习模式 大规模个性化学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

在线学习的兴起产生了海量的教育数据。如何存储并利用这些数据为优化学习服务成为热点研究问题。作为教育领域新型评估认证方式,数字徽章能激励学习动机,实现过程评估和结果评估的结合,同时精准地记录每个学习者的学习路径。学习分析技术对实现大规模个性化教育的重要性也在日益凸显,通过全面采集、预测模型、可视化反馈等技术实现信息技术下的因材施教。对数字徽章、学习分析的概念、功能探究,探索将二者深度融合实现大规模个性化教育的新模式,以期更好地促进信息化教育的可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茜茜	安徽邮电职业技术学院公共基础部	11	1	1.0	1.0
2	姚洁	安徽邮电职业技术学院公共基础部	13	14	2.0	3.0