"对分课堂"在中职英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 郭雪飞
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 对分课堂 中职英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与课程改革
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.06.043

摘要

"对分课堂"作为我国原创的、本土的教学方式能够将教师经验与学生自主管理有机结合起来,提升学生的主动性和积极性,从而提升学生英语阅读能力的提升.但是在"对分课堂"管理中,教师会存在教训内容安排不妥当、小组组织形式安排不合理等问题,在一定程度上制约了"对分课堂"效率的发挥和提升.对此,在本文中,笔者重点探讨了"对分课堂"的教学流程和环节并具体分析了"对分课堂"的教学策略.

作者信息

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1	郭雪飞		4	1	1.0	1.0