小学数学课堂教学中教师口语评价的策略

• 作者: 吴龙年
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 口语评价 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学课堂教学是开展小学数学教学的关键环节,直接关系着小学生的全面发展和小学数学教学效果的提高。教学评价是开展小学数学课堂教学中教师可利用的教学手段,尤其是以语言为基础的口语评价操作简单、便于开展,因此也被大多数教师应用到课堂教学中。本文从口语评价内容的设置、时机的把握和语言的创新等方面探讨小学数学课堂教学中教师口语评价的策略。

作者信息

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1	吴龙年		4	0	0.0	0.0