工程教育专业认证背景下“水文学”课程教学改革的探索与实践

• 作者: 吴喜军 董颖
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育认证 水文学 教学改革 给排水科学与工程
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

高校传统的人才培养模式使学生普遍缺乏工程实践和创新能力,与企业的实际需求存在较大差异,对此,通过工程教育专业认证提高教学质量是一个有效的解决途径。本文以榆林学院给排水科学与工程专业的“水文学”课程教学为例,分析目前的教学现状及存在的问题,探讨工程教育专业认证背景下新的教学模式。该模式从用多样的教学形式激发学生学习兴趣、合理选择教学内容、增加实习教学环节、增设计算机实验项目、开设大学生创新创业训练计划项目等五个方面进行改革与实践,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量,可为其他课程的教学改革提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董颖	榆林学院建筑工程学院	27	132	6.0	11.0
2	吴喜军	榆林学院建筑工程学院	27	115	5.0	10.0