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摘要:
修辞是培养学生语言表达能力的基本方式和手段,但学生对修辞的理解却存在一些偏差,认为修辞格就是修辞,掌握几种常见修辞格就可以提升表达能力了,这无疑是一种偏见。修辞是一门语文分支学科,包括积极修辞和消极修辞两种。我们只有从实践应用中展开学习探究,才能真正掌握其应用技巧,并形成语文学习能力.
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关键词云
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文献信息
篇名 高中语文修辞教学探微
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 修辞教学 高中语文 语言表达能力 语文学习能力 分支学科 消极修辞 积极修辞 修辞格
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 沈海 17 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
修辞教学
高中语文
语言表达能力
语文学习能力
分支学科
消极修辞
积极修辞
修辞格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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6609
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