面向翻转课堂教师培训课程评价指标体系的构建研究

• 作者: 张华阳 张聪
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 培训课程 评价指标体系 构建
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3921字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂已经成为一种新型优质的教学方式,相关教师培训也日益受到重视,但当前面向翻转课堂教师培训课程的评价指标体系研究比较薄弱.为提升翻转课堂教师培训课程的质量,遵循翻转课堂原理和教师培训规律,以确立各级指标项、评价标准、权重系数为思路,通过问卷调查法、专家意见咨询方法等,构建面向翻转课堂教师培训课程评价指标体系,包括培训课程设计、培训课程建设、培训课程实施、培训课程效果4个一级指标,以及相对应的课程目标、课程内容等13个二级指标项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张聪	江西科技师范大学经济管理学院	2	3	1.0	1.0
2	张华阳	江西科技师范大学经济管理学院	1	3	1.0	1.0