同构思想在高等代数和近世代数教学中的应用

• 作者: 杨文凤 王守峰
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 数学
• 关键词: 同构思想 线性空间 群 环
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 105-110
• 页数: 6页
• 分类号: O151.2|O153.3
• 字数: 4292字
• 语种: 中文

摘要

在高等代数和近世代数课程的教学中,需要设计恰当的例题和习题来帮助学生理解一些抽象的概念.在经典的代数类教材中,会发现一些设计精巧而又富有趣味性的习题和例题.一个自然的问题是,这些例题和习题是如何设计出来的?本文通过四个例子展示了同构思想在这些题目设计中的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王守峰	云南师范大学数学学院	20	29	3.0	4.0
2	杨文凤		1	0	0.0	0.0