功能为主线课堂设计在医学形态学教学中的应用

• 作者: 何志全 易晓东 陆祥
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学形态学 混合式教学 课堂设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 524-526
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 4003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.07.08

摘要

医学形态学是以研究形态为主兼及功能的一门基础学科,但实际教学中,形态结构和功能往往联系不够密切,甚至是脱节的,重"结构"、弱"功能"现象较为严重.经过多年教学摸索,总结出功能为主线课程设计教学模式,通过多种教学形式的运用,有效整合零散的知识点,达到结构和功能的有效结合,充分体现了"结构是功能的基础,功能是结构的必然表现"的形态学学科特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易晓东	遵义医科大学基础医学院形态学实验室	2	0	0.0	0.0
2	何志全	遵义医科大学基础医学院形态学实验室	3	0	0.0	0.0
3	陆祥	遵义医科大学基础医学院形态学实验室	4	1	1.0	1.0