PBL联合工作坊在中职护生临床护理教学中的应用研究

• 作者: 刘芳 谭绮琼 邓雪莲 雷慧 项涛
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 工作坊 临床护理教学 护理实习生
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2935字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL联合工作坊在心内科中职护生临床护理带教中的应用效果.方法 将本院心内科2016年3月—2017年2月的中职护理实习生作为对照组(n=42),2017年3月—2018年2月的中职护理实习生作为实验组(n=42).对照组予以传统教学,实验组予以PBL联合工作坊教学.比较两组护生出科考核成绩、教学满意度以及对教学效果的评价.结果 实验组护生理论知识、操作技能成绩和综合能力均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);实验组护生的教学满意度高于对照组(P<0.05);实验组护生对教学效果的评价显著优于对照组(P<0.01).结论 PBL联合工作坊可有效提高中职护生的实习效果、自主学习能力及教学满意度,为中职护生日后的职业生涯奠定基础,值得在临床护理教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	同济大学生命科学科技学院	68	459	13.0	19.0
2	雷慧		3	5	1.0	2.0
3	谭绮琼		2	4	1.0	2.0
4	邓雪莲		2	4	1.0	2.0
5	项涛		2	4	1.0	2.0