设计、实施、反思——《中外历史纲要(上)》的几点试教经验

• 作者: 王少莲
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 统编普通高中历史教材 中外历史纲要 历史学科核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 统编三科教材
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 字数: 4232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.23.009

摘要

本文以《中外历史纲要(上)》为教学内容,以课程标准要求为指导,从课前设计、课堂实施、课后反思三个环节切入,探索培育学生历史学科核心素养的路径,并给出具体案例.课前设计环节,以单元内容为基础,结合学业质量水平描述,确定单元的重要概念和单元教学目标,搭建单元设计的基本框架;课堂实施环节,秉持“五位一体”和“教学考评一体”两大原则;课后反思环节,遵循“同课异构”和“异课整合”两条推进路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少莲		13	10	2.0	3.0