微课提升艺术类专业课程的教学效果及实现路径研究

• 作者: 于雪
• 来源期刊: 中州大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 艺术类专业课程 教学效果 实现路径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 120-124
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2019.01.025

摘要

在教育行业中,信息技术的快速迭代与互联网的普及发展催生了很多新型的教学模式,微课就是其中一种倍受欢迎与好评的形式.微课在应用到各个学科的教学过程中虽然具有一定的普遍共通性,但教师仍然应当针对具体的学科特点来针对性地运用.在高校的艺术类专业课程上,通过分析艺术类微课的设计原则与思路,拆解教师运用微课的实施路径,阐述微课融入教学过程的具体策略,说明运用微课提升艺术类专业课程的教学效果及实现路径,给高校的教学教育工作,尤其是艺术类专业课程的教学创新带来一定的启发与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于雪	安徽财经大学艺术学院	50	78	4.0	7.0