以大带小,携手成长——通过"大带小"发展幼儿园小班自我服务能力

• 作者: 黄善娟
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 关键词: 小班 生活 自我服务 大带小
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2866字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园课程具有基础性、启蒙性、游戏性、生活性等特点,而其中生活活动贯穿一日生活始终,小班年龄段是形成良好习惯的关键时期,幼儿可塑性较大,良好的生活习惯和自我服务意识的养成,将使孩子一生受益.生活教育不仅仅体现在一日生活的各个环节中,小班幼儿模仿学习能力强而且通过"大带小"的方式能够培养幼儿多种能力的养成,如:照顾别人的能力、帮助别人的能力等.幼儿园课程越贴近生活越真实,越能引发幼儿的学习兴趣,让他们更加主动地做生活中的"主"人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄善娟	安徽省合肥市蜀山区科学院路幼儿园	2	0	0.0	0.0