论宽度教学法

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 宽度教学 横向思维 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 原理探究
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G424
• 字数: 6052字
• 语种: 中文

摘要

以知识分化和融合的特性为立足点,为了学生的全面发展,就要充分利用好信息化时代下的丰富资源,实施宽度教学.宽度教学是基于经验拓展的角度,以拓宽学生的知识广度与知识视野为取向的教学理念.宽度教学有利于帮助学生形成整体、全面、系统的知识结构,不仅可以促进学生自学能力的提高,帮助学生形成辩证认识问题和分析问题的能力,而且可以促进学生解决问题能力的提高.在贯彻落实宽度教学的过程中,要注意丰富教学的方式方法,开发更多的课程资源,突出学生知识的系统性和完整性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	安徽师范大学教育科学学院	16	70	5.0	8.0