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大数据驱动背景下多元化医学统计课程体系的构建及教学模式的改革
大数据驱动背景下多元化医学统计课程体系的构建及教学模式的改革
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摘要：
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大数据驱动下经管类"统计学"课程体系与教学模式优化研究
大数据
'统计学'课程
课程体系
教学模式
医学课程多元化考核评价体系的构建与思考
教育
医学教育质量
多元
考核评定
多元化模式下“双创”课程体系改革的研究
多元化考核模式
创新创业
课程评价体系
多角度
新课改背景下多元课程体系管理行为探究
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期刊影响力
中国卫生统计
主办单位：
中国卫生信息学会
中国医科大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1002-3674
CN：
21-1153/R
开本：
大16开
出版地：
沈阳市和平区北二马路92号
邮发代号：
8-39
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6078
总下载数（次）
19
总被引数（次）
51365
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