“四变”实现教材到教学的蜕变

• 作者: 孙民
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编写 组织教学 蜕变 一线教师 课程实施 第二次飞跃 组织动态
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3

摘要

随着统编《道德与法治》教材的推广与使用,广大一线教师历经着由解读静态、文本的教材向组织动态、生成的教学这一“蝉蜕壳变”的过程。如果说教材编写是课程实施的第一次飞跃的话,那么凭借教材组织教学则是课程实施的第二次飞跃。从某种意义上说,组织教学比编写教材更为重要,因此,一线教师有责任创造性地在实践中实现从教材到教学的蜕变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙民		12	0	0.0	0.0