生态化写作中的初中"学科作文"教学探究

• 作者: 张鹏 王雪梅
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 生态化写作 学科作文特征 策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2612字
• 语种: 中文

摘要

学科作文以其多样化的写作形式、灵活的教学方式繁荣了初中学生的写作生态,让学生作文在写作观念、写作内容、写作形式上产生了很大的影响,具有很强的教育生态学意义.学科作文以其真实的生活情境、清晰的逻辑层次、理性的思考精神这个基本特征在训练学生写作能力的同时增强了其对学科学习的兴趣.对学科作文开展的主要形式和教学策略应是探究的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏		25	80	5.0	8.0
2	王雪梅		11	1	1.0	1.0