基于培养科学思维的问题创设——以“神经调节和体液调节的关系”为例

• 作者: 刘丹妮
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 问题创设 科学思维 神经调节 体液调节
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

通过“特殊到一般”“点-面-点”“逆向”三种思维对“神经调节和体液调节的关系”的三个教学环节进行问题设计,浅谈如何通过问题创设这一策略来培养学生的科学思维品质,落实学科核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹妮		4	0	0.0	0.0