基于ICAP学习方式分类学的初中物理习题教学模式变革

• 作者: 李丽琴 许锋华
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: ICAP学习方式分类 初中物理 习题教学 课堂模式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 字数: 4781字
• 语种: 中文

摘要

教学模式是习题课堂教学质量的重要抓手.ICAP学习方式分类学作为一种全新的综合性教育教学理论,将研究视角严格聚焦于学生学习活动,独立于教师工作,集中探讨四种不同类型参与活动方式带来的潜在知识变化过程及学习结果.以其为引领变革初中物理习题教学,构建"精选习题、详析题干、思路板演、热议点评、拓展延伸"五环节习题教学模式,是对习题教学模式研究视角的创新,也是与学生学习方式变革要求无缝对接,最终旨于实现学生能力梯度变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许锋华	中南民族大学教育学院	45	173	7.0	12.0
2	李丽琴	中南民族大学教育学院	1	0	0.0	0.0