问题引领,自主建构教学模式下的数学教学中"反思"活动的设计

• 作者: 李小花
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 问题引领 自主建构 "反思"活动
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

学生是教学双边活动的主体,是学习活动的主人.在高中数学教学中,如何在教学中最大限度地激活学生的学习自主性,引导学生主动参与学习,将直接影响学生的数学学习效率.笔者以为,教师需要以恰当科学的问题,引领学生自主建构知识体系,从而搭建数学学习平台.本文结合笔者的教学实践,就高中数学教学中运用问题引领,自主建构教学模式下中的教学"反思"活动的设计做些浅显的总结

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小花		10	3	1.0	1.0