美国《科学探索者·从细菌到植物》教材中的科学写作

• 作者: 刘鸯 张贺玲 王绍明
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 美国教材 生物学教学 科学写作 应用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 3752字
• 语种: 中文

摘要

科学写作是学生的重要能力之一.科学写作也是美国初中主流理科教材《科学探索者·从细菌到植物》中的一个重要栏目,有利于培养学生科学写作能力.对该教材中的科学写作进行分析,对我国在生物学教学中培养学生的科学写作能力有着借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绍明	石河子大学生命科学学院	99	738	14.0	19.0
2	刘鸯	石河子大学生命科学学院	17	36	4.0	5.0
3	张贺玲	石河子大学生命科学学院	3	0	0.0	0.0