学校德育教学运用"公正团体法"的研究

• 作者: 马娥 魏默
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 公正团体法 德育教学 应然状态 实施路径
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 字数: 6313字
• 语种: 中文

摘要

科尔伯格在"道德两难问题讨论法"基础上提出的"公正团体法"是通过创设公正团体、培养学生公正观念、提升学生道德思维,使儿童达到更高道德发展水平的道德教育方法."公正团体法"应用于我国道德教育要告别抽象道德知识的灌输,在探究中提升学生道德思维;告别机械的教材内容,引导学生在身边寻找德育资源;告别单一"唯教师"道德评价方式,营造公正团体氛围,使学生在团体舆论中进行自我反思和自我评价.落实"公正团体法"的德育教学,须再次审视德育教师、德育课程和德育评价,设计符合学生道德思维水平及社会需求的德育教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娥	宁夏大学教育学院	22	105	7.0	9.0
2	魏默	宁夏大学教育学院	2	0	0.0	0.0