听评课活动如何摆脱“原地推磨”的案臼

• 作者: 孙兆航 江玉峰
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 听评课 “原地推磨” 窠臼 三个环节 创新准备
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4651字
• 语种: 中文

摘要

为使各种教学展示或课堂研讨活动摆脱“原地推磨”的窠臼,各方应该认真构建“活动共同体”,并努力探索创新三个环节准备的新路与新法:一是督导教师在参与之前先行思考——做足相应准备;二是引导教师就听课过程优化方法——进行同行共创;三是指导教师对课后学用进行规划——策划再思共进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兆航		17	6	1.0	2.0
2	江玉峰		2	0	0.0	0.0