幼儿教师专业发展现存问题的生态学研究

• 作者: 姜辉
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 生态学理论 幼儿 社会学 教育学 心理学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展一直以来都是备受社会各界关注的话题,教育学、心理学、社会学等诸多领域的学者都曾对教师专业发展进行过深入的探讨和研究。本文运用生态学理论解读幼儿教师专业发展中所存在的问题,并尝试提出促进幼儿教师专业发展的合理有效的生态路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜辉	华中师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0