依托生物教学,落实学生发展性核心素养

• 作者: 吴淑琴 王海霞 王炳成 胡兴昌
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 高中生物学 核心素养教学 生物学核心素养 生物课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 字数: 4537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.14.013

摘要

2017年版普通高中各科课程标准要求高中阶段的教学以培养学生的核心素养为目标,强调课程育人,希望以学科实施推进核心素养的落实.普通高中生物学课堂中,教师应基于学科核心素养制定学习目标、聚焦教学重难点、创设真实有效的教学情境、以问题引领教学过程、建构整体性知识框架、注重知识的迁移与变通,依托生物学学科性质特点落实核心素养,发挥课程独特的育人价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡兴昌		77	481	9.0	20.0
2	王海霞		11	33	3.0	5.0
3	王炳成		1	1	1.0	1.0
4	吴淑琴		1	1	1.0	1.0