俯身倾耳,“生”意盎然——初中语文课堂教学实践中的“训”“练”透视

• 作者: 冯冬云
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文课堂教学 分层施教 平桥村 天净沙
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文课堂实践为初中生提供了自主学习的空间,让学生在自主的'训练'氛围中获得知识。可究竟什么是语文课堂上应有的'训''练'呢?我认同这样的说法:'训'是教师的指导,'练'是学生在教师指下的实践。那么,理想的'训练为主线'的课堂教学应该怎样达到呢?笔者以为,语文教师必须要俯身倾听学生的学习需要,方能从容不迫,师生共情。

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1	冯冬云		1	0	0.0	0.0