交流探究经验,共享合作生活——走出数学课堂合作交流习得性教学误区的对策

• 作者: 徐志娟 谢云燕
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 合作学习 教学误区 核心素养
• 年，卷（期）: shjy,（2）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

目前,数学课堂合作交流中存在着多种习得性教学误区。走出误区,需要教师引导学生交流探究算法的经验,共享合规生活;交流探究公式的经验,共享合情生活;交流探究规律的经验,共享合理生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志娟		1	0	0.0	0.0
2	谢云燕		1	0	0.0	0.0