紧扣文本特质,让语用训练落在实处

• 作者: 汤成果
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 羊皮筏子 语文教学 《语文课程标准》 言语形式 修辞手法 表达技巧 写作策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确指出:语文教学的核心任务是培养学生正确理解和运用语言文字的能力。因此,教师要在阅读教学中强化学生的语用实践能力,充分发挥教材文本的示范性作用,在辨析文本言语形式和写作策略的基础上,培养学生语言文字的实践能力,有效地促进学生语用意识的高效发展。一、依托言语形式,积累经典的表达范本著名诗人歌德说过:'内容人人看得见,涵义只有有心人得之,而形式对于大多数人是一个秘密。'

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1	汤成果		4	0	0.0	0.0