审核评估背景下生理学混合式教学学生满意度调查研究

• 作者: 孙莉 郎明非
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 审核评估 生理学 混合式教学 学生满意度 培养目标
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学质量评价
• 页码范围: 1253-1257
• 页数: 5页
• 分类号: R3
• 字数: 4096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.12.016

摘要

目的 通过审核评估背景下2016至2018年生理学混合式教学学生满意度调查结果 分析,探讨学生的满意度和与应用型医学专门人才培养目标的达成度.方法 将医学本科生2015级口腔医学专业60人,2016级医学检验技术专业59人,2016级中药学专业27人,2017级口腔医学专业58人作为研究对象,采用生理学混合式教学,根据应用型医学专门人才的培养目标设计教学过程,进行教学效果学生满意度问卷调查.在学期初与学期末让学生对教学效果满意度进行评分,评分结果 录入SPSS 19.0软件进行独立样本t检验.结果 2015级口腔、2016级医学检验技术、2016级中药学、2017级口腔医学专业学期末在调查问卷的评分指标中,教学方法 评分、学期末知识掌握程度评分、期末分析解决问题能力评分、期末自主学习能力评分、期末表达沟通能力评分均显著高于学期初,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 生理学混合式教学效果达到学生的满意度,与应用型医学专门人才培养目标具有达成度,符合审核评估的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙莉	大连大学医学院生理学与病理生理学教研室	20	117	6.0	10.0
2	郎明非	大连大学医学院生理学与病理生理学教研室	9	6	2.0	2.0