家园工作能力——建构家园共同体

• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园家长工作 “小学化” 家长开放日活动 幼儿教育 家园共育 沟通交流 家园合作 家长会
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（7）
• 页码范围: 126-144
• 页数: 19页
• 分类号: G616

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在总则里提出:'幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。'在组织与实施中,《纲要》中指出:'家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。'苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:'两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上.