品味童趣 感悟童言——探寻童话的教学策略

• 作者: 朱敏江
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 童话 表达特点 语言特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂新探·阅读教学
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

童话是培养学生审美情趣,激发想象力和创造力,提升写作能力的重要载体.教学童话,可从品味"童趣"、感悟"童言"两个方面入手,紧扣文本的表达特点,唤醒学生的言语意识,让学生抓住人物、情节和情境展开品读,在读中领略语言之美,在演中体验角色形象,在思中领悟象征含义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏江		6	1	1.0	1.0