基于网络学习平台的学习过程评价

• 作者: 李君玉 黄盛月
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 网络平台 过程性评价 网络学习 网络评价
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

为更深层次地了解学生的网络学习情况,通过丰富网络学习平台的评价功能,跟踪捕捉学习过程数据,可以帮助教师合理地对学生进行学习过程评价并发现问题。比较传统课堂和网络教学的过程性评价特征,借助网络课程“多媒体课件的设计与开发”学习平台的资源访问情况和学生参与活动两个层面,使用实验教学法和数据统计法分析网络学习平台上学生的学习过程数据,及时反馈学生的学习过程情况,为进一步优化教学提供数据参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李君玉		19	2	1.0	1.0
2	黄盛月	浙江师范大学教师教育学院	6	5	1.0	2.0