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摘要:
笔者通过中医内科教学翻转课堂教学开展,运用"任务单"很好地指引了学生课前学习,实验组学生对翻转课堂教学满意度较高.研究证明:中医内科学教学中开展翻转课堂,有利于提高学生自主学习能力,能为学生可持续发展奠定良好的基础.
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文献信息
篇名 中职中医内科学翻转课堂教学运用研究
来源期刊 广东职业技术教育与研究 学科
关键词 中医内科学 翻转课堂
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 课堂教学与课程改革
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号
字数 2467字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.04.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴峰宇 3 3 1.0 1.0
2 李玉珍 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中医内科学
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东职业技术教育与研究
双月刊
1674-859X
44-1653/Z
大16开
广东市人民北路604号
2010
chi
出版文献量(篇)
1827
总下载数(次)
8
总被引数(次)
1495
论文1v1指导