解决工程问题能力培养的课程建设研究 ——基于工程教育专业认证视角

• 作者: 毕海普
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 复杂工程问题 课程建设 专业认证标准 安全工程
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4705字
• 语种: 中文

摘要

课程建设是高校人才培养的知识载体和信息平台.基于工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力的要求,课程建设思路应包含课程目标驱动下的"正向跟进"和作业等任务驱动下的"反向跟进",而内容则应涵盖课程目标、课程知识结构、课程系统思维以及课程实践实训方法."安全风险分析与模拟仿真技术"课程建设实践表明,课程目标、基础知识结构、重点系统思维、实践实训方式的设置方法对解决复杂工程问题能力培养有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕海普		24	116	6.0	10.0