大学英语授课中平衡课内外知识与拓展探究

• 作者: 张豫
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 适当拓展 举一反三 系统性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.11.029

摘要

大学英语授课中教师需要平衡课本要点与拓展知识的比重.教师既要遵循教学规律,讲透教材,并适当扩展,以求发散时有逻辑、有规律,回归时有根本、有依据,又须重视学生举一反三的学习能力培养,夯实英语基础能力的同时,引导学生自主探究学习规律,持续扩大知识储备,并在其知识吸收过程中注重将趣味性和系统性相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张豫		21	0	0.0	0.0