开发“自然实验”活动,促进幼儿深度学习

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自然实验 深度学习 自然习得 探究精神 学习技能 关注幼儿 幼儿园科学 体验与感受
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

幼儿园科学区“自然实验”活动能充分关注幼儿的生活与经验、行动与思维、体验与感受,完整呈现幼儿自主学习的过程,幼儿实验的过程就是学习的过程。通过对科学区“自然实验”的开发能够促进幼儿深度学习技能的自然习得,养成问题意识和探究精神,掌握解决问题的思路与方法。那如何对科学区“自然实验”活动进行开发,笔者结合自身的探究经验,谈一些自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		34	43	3.0	6.0