核心素养导向下情境创设的教学实践——以“降低化学反应活化能的酶”为例

• 作者: 张恒泽
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 核心素养 情境创设 教学 酶
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 5156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2019.06.016

摘要

核心素养导向下的生物学教学要求教师重视情境创设的教学,本文借助“核心概念、资料分析、实验操作、媒体广告”等情境培养学生解决实际问题的能力、科学探究的能力和社会责任意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒泽		10	5	1.0	1.0