赏读:儿童诗阅读的适切路径——以金波的一组儿童诗为例

• 作者: 王亚
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 赏读 儿童诗 阅读路径
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 观点主张·观点直播
• 页码范围: 60-62,63
• 页数: 4页
• 字数: 4220字
• 语种: 中文

摘要

为改变诗歌在儿童阅读中被边缘化的现状,促进"诗教"的进行,教师可以以"赏读"为教学核心,探索将"读""听""想""猜""演""写"多种方式融为一体的阅读路径,让儿童在"赏读"中明诗意、得诗趣、解诗理、悟诗情、习诗言,从而亲近诗歌,爱上诗歌,使诗歌阅读成为日常阅读的有机组成部分,最终收获诗性的人生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚		9	5	1.0	2.0