指向基本活动经验培养的数学教学策略

• 作者: 曹静
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 基本活动经验 长方形 数学家 实践体验 数学教学 数学学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

英国数学家罗素说过:'有经验而无学问胜过有学问而无经验。'经验不可能从天而降,基本活动经验只有在实践活动的亲历中获取。因此,教学中不能只讲不做,而要为学生提供实践机会,给予实践任务,让学生在做中学,在亲自实践探索过程中获得活动经验。一、基于现实生活创设活动情境许多人反映数学学习不但枯燥,而且实用性不大,在将来的生活工作中极少用到数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹静		18	6	1.0	2.0