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摘要:
名著阅读教学不仅要引导学生读进去,更要注重在阅读过程中对学生的价值引领,使学生建立名著与现实、与自身的联系,发挥名著的育人作用.在《欧也妮·葛朗台》的阅读教学实践中,教师精心设计阅读任务群,在引导学生走进巴尔扎克所营造的小说世界后,融通读写,教给学生以正确的价值观为尺,对一篇将葛朗台视为理财专家和成功人士的奇文进行批驳.
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文献信息
篇名 立德树人正三观,意纵笔健驳奇文——《欧也妮·葛朗台》教学中的价值引领及驳论文写作指导
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 名著阅读 价值引领 写作教学 驳论文
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号
字数 3688字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊丽慧 11 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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名著阅读
价值引领
写作教学
驳论文
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
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6
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1794
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