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摘要:
不断发展的培智教育体系,意味着要对特殊学生的教学进行一定的改革,这就需要在教学模式上有所变化,例如提高学生学习的自主性、使教学课堂生活化等等。在面对特殊学生时,如何才能使学生在学习过程中有足够的乐趣和自信,是众多培智教师都在探讨的重要问题。而在语文教学过程中,教学模式的生活化,一方面能使学生充分感受到学习的乐趣,另一方面也能使学生得到足够的鼓励和辅导,促进学生的身心健康发展。
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文献信息
篇名 培智学校生活化语文教学的有效策略
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 生活化语文 培智学校 培智语文 有效策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G623.2
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1 刘晓华 1 0 0.0 0.0
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生活化语文
培智学校
培智语文
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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