小学语文教学中加强朗读教学的策略探索

• 作者: 曹文颖
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低年级 朗读教学 策略探索
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0014-0014
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

众所周知，朗读教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是语文阅读教学最为传统的一种教学方法。小学语文课程标准中对各个学段的朗读教学做出了明确的要求，既要求学生借助朗读形式来品味语言，自主地感知语言中所蕴含的情感，还能在朗读中自主地建立语感，为其语言能力的提升打下坚实的基础。在本文中，我主要立足低年级小学语文教学活动的开展来谈一谈如何引导学生朗读。

作者信息

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1	曹文颖		1	0	0.0	0.0