基于微课的小学数学教学的策略初探——以24时计时法教学为例

• 作者: 杨诗姝
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 微课设计 微视频 时间轴 核心知识 策略初探 小学数学教学
• 年，卷（期）: jywh_2019,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

近年来,随着新课程改革的不断推进,各种创新型教学模式不断应用于课堂教学中,微课是一种被广泛应用于数学教学的重要教学形式,它可以有效激发学生的兴趣,提高课堂学习效率。同时,基于微课的教学环境更能促进教师与学生之间的交流和问题探讨,从而产生更加聚焦的学习体验。但是微课设计需遵循一定的规则,才能收到较好的效果。一、微课设计要考虑学生的需求小学阶段的学生活泼好动,处于形象思维发展的阶段。

作者信息

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1	杨诗姝		3	0	0.0	0.0