临床思辨能力培养在内分泌临床教学中的应用

• 作者: 夏同佳 许敏 邓大同 陈明卫
• 来源期刊: 安徽卫生职业技术学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 临床思辨能力 内分泌学 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: R58
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

内分泌临床教学非常重视临床思维与理论知识的交融,注重培养提高医学生的综合素质.临床思辨能力是内分泌科医师在临床实际诊疗工作中必须具备的一项基本诊断技能.临床思辨能力的培养不能受限于传统教学模式,应借助多种新型教学模式,充分调动学生的积极性,提高学生的临床思维能力,使其最终形成完整的内分泌知识结构体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓大同	安徽医科大学第一附属医院内分泌科	83	417	12.0	16.0
2	陈明卫	安徽医科大学第一附属医院内分泌科	114	551	12.0	18.0
3	许敏	安徽医科大学第一附属医院内分泌科	26	96	5.0	9.0
4	夏同佳	安徽医科大学第一附属医院内分泌科	10	21	3.0	4.0