作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
再谈小学生数感培养的策略
联系现实生活情境
小学生
数感
培养
浅谈如何培养小学生的数感
数量关系
数感
经验
培养
浅谈学生数感的培养
新课标
数感
培养
策略
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生数感的培养
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 小学数学教学 数感 丰富的活动 初步培养 《数学课程标准》 交流信息 解决问题
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童绍晏 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
数感
丰富的活动
初步培养
《数学课程标准》
交流信息
解决问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导