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摘要:
绘本作为专门为幼儿阅读设计的图书,近年来已经成为幼儿园阅读活动的宠儿。在绘本教学活动中,教师一般以问答为主要形式,讲述故事。由于绘本内容多,内涵丰富,幼儿往往把握不住故事的基本结构或关键信息,讲述容易零乱,因此可以运用思维导图,支持幼儿有效思维。
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绘本阅读在幼儿园语言活动中的作用
绘本阅读
幼儿语言
作用
浅议幼儿园集体绘本阅读活动的开展
绘本
集体阅读
理解
能力发展
浅议幼儿园开展绘本阅读的意义
幼儿园
绘本阅读
意义
幼儿园绘本阅读教学中存在的问题及对策研究
幼儿园
绘本阅读教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的运用
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 教育
关键词 绘本阅读 绘本教学 有效思维 幼儿阅读 思维导图 幼儿园 讲述故事 图书
年,卷(期) jrjyyjjk_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭林 陆军军医大学西南医院幼儿园 5 7 1.0 2.0
2 欧阳春玲 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
绘本阅读
绘本教学
有效思维
幼儿阅读
思维导图
幼儿园
讲述故事
图书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
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