道德与法治课程教学中传统文化的本质回归

• 作者: 卞小利 姚玉琴
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 道德与法治 教学 传统文化 本质回归
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 111-114
• 页数: 4页
• 字数: 5649字
• 语种: 中文

摘要

道德与法治课程是培养儿童优秀传统文化的适切课程.道德与法治中的传统文化教学能促进情感认同,激发对传统文化的热爱;精神认同,涵养道德与法治信仰;价值观认同,完善并实现个人价值.道德与法治中传统文化教学存在"去情感性""去儿童性""去价值性",导致传统文化教育不注重与当下儿童生活联系,不注重用当下的方式习得传统文化,不注重传统文化的演进与当下表达.重拾情感意蕴、回归儿童立场、凸显价值引领是道德与法治中传统文化教学的本质回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚玉琴		22	3	1.0	1.0