巧用课后习题设计课堂教学——以统编教材《掌声》教学为例

• 作者: 阙新建
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课后习题 语文教学内容 统编教材 解读文本 教学目标和内容 统编本教材 《掌声》 老师
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

当前,大家争论较多的是如何确定一篇课文的教学目标和内容。过去,由于种种原因,包括语文教材建设上的一些问题,老师在教学一篇文章时往往言人人殊,这给语文教学带来了很大的困扰。统编本教材在总结以往经验的基础上,作了改进,在一定程度上避免了老师全凭主观解读文本而带来的语文教学内容的随意性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阙新建		27	5	1.0	2.0