浅谈《简谐运动》教学中培养学生的科学思维能力

• 作者: 任新成 杨锦悦
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 简谐运动 模型建构 科学推理 科学论证
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

《简谐运动》是机械波的重要基础,但部分学生对'弹簧振子x-t图像的描绘'以及'简谐运动的表达式'难以理解。为了让学生掌握其本质我们以建构物理模型、显化科学推理和科学论证为导向,从教材的'知识逻辑'、学生的'认知逻辑'以及物理的'学科逻辑'三个维度进行教学设计,体现培养科学思维能力的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任新成	延安大学物理与电子信息学院	190	587	12.0	16.0
2	杨锦悦	延安大学物理与电子信息学院	8	2	1.0	1.0