让评价成为山村小学教师网络培训的有效杠杆

• 作者: 李大奎 李大江
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 培训 山村 评价 校本 网络
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

动力是一切力量的来源,能调动教师培训积极性的培训才是“真培训”。山村小学地理位置相对偏远,网络校本培训则成为山村教师业务提升的重要方式。培训的管理尤为重要。本文对网络校本培训评价指标体系和评价方式略作探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大江		3	3	1.0	1.0
2	李大奎		1	0	0.0	0.0